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objetivo
Coadyuvar en la formación de niños y niñas creadores mediante el aprendizaje y aplicación de conocimientos en el campo de las Artes Plásticas, la Música o la Danza, accediendo a los conceptos, técnicas y desarrollo de la práctica artística a través de la historia y aplicando las diversas técnicas plásticas, sonoras y de expresión corporal en la comunicación de conceptos, para que el niño reconozca y comprenda la escena artística tanto en el campo teórico como en sus manifestaciones contemporáneas, definiendo con ello su búsqueda estética a partir del aprendizaje y señalamiento de las formas artísticas y su articulación con su propuesta personal en la que manifieste su forma de sentir, percibir y simbolizar el mundo. |
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edades
Los niños y jóvenes están organizados en fases de vuelo según sus habilidades, requerimientos y necesidades creativas.
| 1. |
Tejedores de alas: |
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niños entre 4 y 6 años. |
| 2. |
Viajeros de los sueños: |
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niños entre 7 y 9 años. |
| 3. |
Viajeros del universo: |
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niños entre 10 y 12 años. |
| 4. |
Navegantes: |
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niños entre los 13 y 15 años. |
justificación
El Aire y los Sueños son la matriz del proyecto principal; pensar en los niños equivale a deshacer el armazón de adultos, desvincular los preceptos y desaprender lo aprendido, puesto que el aire indica liviandad, posibilidad del vuelo pleno y libre de la imaginación. Es la forma como el niño acude a su mundo de imágenes y símbolos para constatar el acto creador donde se quiere que la imaginación sea siempre la facultad de formar imágenes suministradas por la percepción, o mejor la facultad de deformar las imágenes suministradas por la percepción. Es decir, contar con el inventario de lo fantástico para deshacer los patrones que limitan la imaginación. Esta acción de deformar equivale a ampliar el mundo sensorial de los niño a través de la búsqueda de su universo imaginario por medio de la experiencia y la posibilidad de generar movilidad al pensamiento desde la multiplicación de vivencias creativas y enriquecimiento de los sentidos.
tácticas de vuelo
Cada uno de los programas aborda la apropiación del conocimiento técnico del mejor nivel, con la claridad histórica y conceptual que permita al niño entender su proceso y el proceso de la humanidad en la maravillosa experiencia de la creación. Las tácticas de vuelo corresponden al ejercicio de búsquedas permanentes a través de la reflexión sensorial, en donde la magia del vuelo permite que exista un encuentro que se convierta en posibilidad del desarrollo del ser. Esta reflexión busca examinar caminos para ingresar en él y en los mundos que confluyen en su interior. La infancia es un mundo donde las fantasías se suceden una tras otra. Todo lo que la rodea es susceptible de adquirir lugar en un mundo mágico, pero, indiscutiblemente, para abordar este mundo es necesario establecer conexiones y lenguajes propios que aproximen a los niños a sus universos creativos mediante vivencias significativas.
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